与特殊儿童相处，开始发现很多时候我们需要的不只是耐心和爱心。更多的时候，我们需要放下自己，进入他们世界去了解他们的思维模式，才能够有效地与他们沟通。他们的步伐或许和我们不一样，他们对于生命的意义也和我们不同。
这几天看到很多不公平的事情发生，心里也是有很多不满和疑问。但是这些事情的发生，似乎也存在着让我学习一些事情的根基。
故事是这样开始的，小斯（匿名）是我班上一个特殊儿童。虽然和别人有一些不一样，但是他的学习能力非常高，智力也很强。只是，他或许需要多一些的监督，才能顺利完成他的学习。他有自己的一套逻辑，有属于自己的一个世界，想要了解他，只有参与他的世界。
这几天班级任生病所以没来上课，师资缺乏问题，所以班上的小孩必须与邻班一起上课。当然，不同的人有不一样的教育方式，所以老师们的能力就不多加评论了。只是，孩子是纯真的，喜欢、与不喜欢的界限分的非常的清除。尤其是世事近乎与己无关的小斯身上，更加显现。
一进到邻班上时可能孩子们都有一些不习惯，只是很快的就跟上步伐了。至于小斯，也许我们早就该料到他对于人与人之间的敏感度并没有我们想象中低，老早他其实就知道这个班的主任并不是很喜欢他。所以每一次他都不会与这个不熟悉的老师多沟通。甚至只要我在班上的时候他会把我当挡箭牌。
当班上的孩子们渐渐已经适应了邻班的环境和老师时，小斯少有的告诉我说他想要离开。他说，他不要待在这个班上，不要上老师的课，不要做老师的功课。其实，如果不熟悉他的话，会认为他懒惰，或者不专心，闹脾气。但是了解他的人会知道，他并不常这样任性。只是，让我惊讶的是这班上的老师很没有耐心的直接大吼，小斯被吓到之后开始喃喃自语，着老师就很火大，冲着我大吼要我把小斯“搬离”课室，因为他影响她上课。*&%$#$@#$# （脏话省略一万字）。
姑且不说她平时有没有耐心，也暂且不说她了不了解自闭症儿童，但是一个普通的孩子突然闹脾气大喊，也应该关心一下发生什么事吧？坦白说，这两天和她相处看她如何带领一个班，突然让我感觉心里的愤怒无处可发泄。当然还有很多事情发生，但是我只是想说，经过这几天的相处，我真的很惊讶有这么不专业的教师从外国被派到这里当一个开荒牛，开发一间新的学校，也让我真的感觉非常愤怒与失望。
其实，很多时候或者我们小看了我们的行为，对于孩子们的影响。或者我们觉得他们不明白，他们不知道，他们看不见，他们听不到。但是，在某个程度上，我们其实释放了一种无形的讯息，我们肉眼看不见的讯息，但是看不到，不表示小孩子看不到。
很明显，小斯知道她对自己并不友善，所以小斯知道现在一直拒绝和她沟通，她则认为小斯没有礼貌。嗯，这种事情见仁见智咯。
其实要说起我不满意的事情，还有整匹布一样长，但是我并不想要在这个空间完完全全浪费在说别人的不是。
我更想重视的事情是，不要小看任何一个渺小的灵魂。其实，他们真的看得比我们透彻。
还记得几年前在怡保特殊儿童中心实习的时候，有个学生从来不正视我们，不和我们沟通，不和我们说话，一直在自己的世界里，即便我们再怎么逗他，也好像是我们自己在自爽。但是隔了一段很长时间后，有一次我和朋友回去探访，还没进门，他就开始很兴奋的伸出手要和我们打招呼。
所以，这件事让我深深地明白，即使他们平时看似不在乎，不上心，但是其实他们可以真真确确的感觉到谁对他们好，谁对他们不好。他们，比我们想象中还清除。
不要小看任何灵魂。这是我发誓我要做到的事情，也让我清楚看到当一个人不是真的用心在对待自己的工作，而只是在讨生活时，你给多少，别人就收多少。你付出的多，小孩感觉的也就这么多。你没有付出，也不要去奢望有人会对你感激。
火大的心情，渐渐沉淀。至少在吃完一餐饱的以后，告诉自己，个人种善个人享福。
这是小斯在不情愿的情况下做功课时，为故事加上的细节。他说要把故事的主角用警察的手铐铐起来，抓去关了。=.="
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