##*1月9日*## -- 特殊

特殊教育这一块,一直都是很紧张的。
所谓紧张,是因为真正可以去理解,或者用心去理解这些孩子的人不多。

很多时候,我们想要多做些什么去帮助他们。但是我们发现,这个世界其实还没有真的认识他们。
与其说这个世界不认识他们,我其实更倾向于,这世界的人,其实看的眼界都有一些狭隘吧!很多时候,我们都只看到了平凡。

我特别不喜欢用“特殊”两个字去形容他们。

我们说他们特殊,不过是因为我们是多数人,他们是少数人。
如果有一天,世界倒反了。他们成为了多数人时候,我们是少数人。那时候特殊的是谁?

小时候就常常听到大人说,少数要服从多数。
就因为他们是少数,所以命运也交托到了所谓的多数手上。

我们不能责怪任何人。
因为不是每一个人可以理解,我们也知道,未必是每一个人的义务去了解。

有时候,唯一可以做的,就是在自己的范围内去多做一些。
但,就因为那是我们所谓的唯一,我们的内心特别难受,能力特别有限。

很多关于他们的故事,我想要慢慢的细说。

但是我有故事,还需要一杯咖啡。呵呵。

夜深了,今天时间表有点满,有点累了。
我不喜欢把话留到以后再说,因为我总是很害怕没有以后。

不过,今天真的有点困了。
来日方长,我们一定有机会慢慢把故事说完。


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##*2月28日*## -- 7.83赫兹

路上的车辆来来往往,有些老车发出了吱吱声响。 隔壁的邻居不小心打翻了杯子,玻璃碎片落在地上。 远处传来小孩的嬉闹声,还有城市中心的工地正在打地基的回响。 音频检测,632赫兹,不稳定。 在高频的环境中,我默默戴上耳机,耳边传来的音乐,钢琴曲。 隐隐约约还能听见耳机外的世界。 44...